الوصف
محاور الحقيبة
اليوم التدريبي الأول
الجلسة التدريبية الأولى / مقدمة عن إدارة الصف:
– القواعد الصفية.
– ميثاق الشرف داخل الفصل.
– إدارة وضبط الصف.
– الفرق بين ادارة الصف وضبط الصف.
– ﻣﺪﺍﺧﻞ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻔﺼﻞ.
– أهمية إدارة الفصل وأهدافه.
– إدارة الفصل من أجل تعلم فعال.
– مدخل الجو الاجتماعي الانفعالي لإدارة الفصل.
الجلسة التدريبية الثانية / العوامل المؤثرة في إدارة الصف:
– مقياس تحديد أنماط إدارة الصف.
– أنماط إدارة الصف.
– البيئة المادية للصف.
– جذب الانتباه والاحتفاظ به.
– التعزيز الإيجابي.
اليوم التدريبي الثاني
الجلسة التدريبية الأولى / مهمات الإدارة الصفيه:
– الأنضباط الصفي.
– العوامل الؤثرة في حفظ النظام الصفي.
– الأنضباط ذو الأبعاد الثلاثة.
– التعامل مع مشكلات الانضباط الصفي.
– بناء علاقات إيجابية بين المعلم والتلميذ.
– إستثارة الدافعية.
– مكونات الدافعية.
– تصنيف الدوافع.
– وظيفة الدافعية في التعليم.
– مبادئ في توفير الدافعة العامة للتعليم الصفي.
الجلسة التدريبية الثانية / تابع مهمات الإدارة الصفيه:
– تنظيم المناخ الصفي.
– البيئة الفيزيقيه والمناخ الصفي.
– ديناميات المناخ الصفي.
– دور المعلم في خلق المناخ الصفي.
– أثر الثواب والعقاب في المناخ الصفي.
– تخطيط للتعليم الصفي (التخطيط للتدريس).
– اهمية التخطيط للتدريس.
– مبادئ التخطيط للتدريس.
– مستويات التخطيط للتدريس.
– تحديد الاهداف التعليمية.
اليوم التدريبي الثالث
الجلسة التدريبية الأولى / المجالات الهامة للادارة الصفية:
– المهمات الإدارية العادية في إدارة الصف.
– المهمات المتعلقة بتنظيم عملية التفاعل الصفي.
– المهمات المتعلقة بإثارة الدافعية للتعليم.
– المهمات المتعلقة بتوافير أجواء الانضباط الصفي.
الجلسة التدريبية الثانية / التواصل في بيئة التعلم:
– أسس وعناصر التواصل في التعليم.
– أنماط الأتصال.
– أشكال عملية الأتصال داخل بيئات التعلم.
اليوم التدريبي الرابع
الجلسة التدريبية الأولي / أنماط الطالبات وكيفية التعامل معهم:
– الشخصية المعارضة.
– الشخصية العدوانية المستعدة للتشاجر.
– الطالب مدعي المعرفة.
– الطالب الثرثار.
– الطالب العنيد.
– الطالب الباحث عن الأخطاء.
– النمط الإيجابي.
– الطالب كثير الشكوى.
– الطالب غير المكترث.
– الطالب المسيطر (المعلم البديل).
– الطالب الخجول.
– الطالب الأستقراطي (المتعالي).
– الطالب المتملق.
– الطالب الساخر.
– الطالب الكسول.
– الطالب المشاغب.
الجلسة التدريبية الثانية / أدوار المعلم في إدارة التعلم الصفي:
– التعليم والتعلم.
– خصائص التعليم الفعال.
– المتطلبات الأساسية للتعليم.
– أدوار المعلم الحديثة في إدارة الصف.
اليوم التدريبي الخامس
الجلسة التدريبية الأولي / المشكلات الإدارية والتعليمية:
– المشكلات الإدارية والتعليمية الصفية.
– المشكلات الفردية والجماعية في إدارة الفصل.
– أسباب اختلال النظام داخل الفصل.
– أمثله لبعض المشاكل السلوكية في الفصل وكيفية علاجها.
الجلسة التدريبية الثانية / المشكلات الصفية:
– مشكلة العناد.
– مشكلة القلق.
– مشكلة العدوان.
– مشكلة النوم خلال الحصة.
– مشكلة السرحان اثناء الدرس.
– مشكلة عدم الانتباه أو تشتت الانتباه.
– التحدث الصفي غير المناسب.
– عدم إحضار الطالب الدفاتر والكتب والأدوات اللازمة.
– مشكلة عدم استجابة الطالب لتعليمات المعلم.
– مشكلة عدم احترام المعلم.
– مشكلة الغياب.
ثالثاً : محفزات الإبداع .
رابعاً : معوقات الإبداع .
خامساً : ارشادات لتجاوز المعوقات .
الوحدة الرابعة (كيف يتحقق الإبداع) ؟
أولاً : أساليب وطرق الإبداع .
ثانياً : قوانين وقواعد الإبداع .
جميع الملفات (مفتوحة) قابلة للتعديل عليها